（一）
　　那时候写周记我这样写：“我要的男人，能在我鞋带开了的时候弯腰为我轻轻系上。”
　　因为这个，他把我叫到办公室谈话。说：“田田田同学，你的感情很细腻，可现在写这个，老师很为难。”他说得很委婉，其实我也知道他的意思，可我装作不知道，故意问：“那要写什么样子的？”他说：“比如写景的就比较好，像《荷塘月色》那么美。”我听他说这话底气不足，然后走出办公室。
　　第二日早晨偷偷溜进办公室将自己写的《荷塘月色》放在他的桌子上。我写过自家后面的池塘很多次，没有一次比那次用心。
　　我很喜欢他。从他第一次进教室，我就觉得空气湿闷。北方的秋天，炎热的九月，他黑色的眼睛掠过我的脸庞我就无法释然。
　　第二日下课间隙他将我叫出教室，手里捏着我写的那篇《荷塘月色》微微地笑。我接过，看见上面用红笔圈圈点点地勾画了很多，美丽的句子标注出来，语法不对的他修正过来，连错误的标点他都没有放过。望着他因过度吸烟而熏黄的手指，我突然心里很疼，泪如雨下，一滴滴打在稿纸上发出啪啪的声响。
　　他说：“老师不是批评你的意思。”
　　我低头不说话。
　　我转身走进教室。我想他真不明白了，他一辈子都不明白我想什么了。
　　
　　（二）
　　日子继续。我知道自己是他眼中的好学生，因为我语文考年级第一，因为我的作文每次都被印发在同学手中宣传阅读。可我知道我做这些为什么。
　　写过那次周记后，我将高傲的心封锁。路上与他擦肩我避过头去假装看不见。我没有喊过他老师。以为他会懂我，因为我那么敏感的心被他揪着，一直生疼。
　　听说高一下学期分科，我一下慌乱起来。他教原来的理科班，可我的数理化成绩根本不知道东南西北，我知道离开他的日子不远了，抓紧写日记交给他审阅，但依旧沉默。最末的一次我写到他的眼睛，写到他的烟，写到他的手指。
　　反正要离开了，我什么都不在乎。
　　晚上交作业本的时候，推开门。他正站在窗外，手里依旧拿着烟。烟圈在他面前升腾扩散，一点点与外面的夜色融为一体。他的身影映在玻璃窗上，几许模糊。我在后面等他回头。
　　他终于回了。先是掐灭手中的烟，接着放进玻璃花纹的烟灰缸，然后说：“日记我都看了。”
　　他说：“你真是个孩子，”嘴角弯弯地笑着，“准备好到文科班了？”
　　我点点头。
　　这样就结束了。没有我想象的浪漫唯美，没有我想象的温情脉脉。
　　
　　（三）
　　以为自己将他淡忘，在进了文科班的日子。后来才发觉，思念是发酵的，膨胀起来永无止境。后来的语文老师也经常找我谈这谈那，谈张爱玲。他说：“田田田，你是不是经常喜欢看张爱玲的小说？”
　　无知的我竟不知道她的小说啥样。
　　新老师说：“张爱玲呀，你要看的。看你写起来有点她的味道，以为你模仿了呢。”
　　极度敏感的我，在放学后偷偷跑到办公室开了张假条，跑到书市买张爱玲的小说。一大沓厚厚的盗版文集。用手抱着，笨拙地回学校。
　　没有想到，进校碰见他。刚想避开，他却迎上来问：“干什么去了，这么晚？”
　　我一支吾，书掉了一地。
　　两个人将它们捡起，以为是书中的男女主人公初次邂逅。只是女主角在最不美丽的时刻遇见了王子。
　　他拍拍尘土说：“快回去上课吧！这些书看看也好。”我像一头小鹿一样跳跳地跑过，遇见他让我欢喜。
　　后来艺术班招生。我报名去美术班。
　　因为学习成绩还勉强，班主任死活不同意，苦口婆心地在办公室进行说服教育。我铁了心，以为自己可以为艺术而奋斗终生。
　　他却推门进来。淡淡地看了我一眼。没有说话。
　　出门路过他办公室的时候，他说：“田田田，你过来一下。”
　　我进去。他说：“你不能去学习美术。”