这一群调皮鬼，还真被小井子唬住了。也许正如大人们所说的理屈词穷吧，竟一个个扮着鬼脸儿，霎时没影儿了。

　　那只“竖琴式”，莫非也是他给捞上来的吧？我望着小井子的背影，心里涌出一阵热浪，汪在眼窝里的泪水，一滴一滴悄悄滚落下来……

　　这年秋天，我上学了，正巧跟小井子分在一张桌子上。小井子文文静静，说起话来慢言细语，那样子倒像个小闺女儿。我俩也学着别的同学那样，课桌中间用白粉笔画一道“三八线”，为的是摆样子，我俩也是男女界限分明，可从来不曾为“边界问题”发生过一次冲突。到了晚上，小井子便到我家写作业。他家里人多不安静。他数学好，算题又快又准；我喜欢学语文，读起课文像炒豆儿，字也写得挺不错。这样，小井子帮我数学，我帮他语文。

　　有一天晚上，小井子在我家写完作业，正要回家去睡觉，他娘来到了我家。原来，小井子的姥姥来了。家里睡不开，要领着他到才盖起新房的“万元户”雨大娘家借宿。我一听，急忙说：“大婶，就让小井子睡在我家吧。我家炕大，爸爸又没在家。”

　　我娘和小井子的娘，当然也很愿意这样做。于是，我娘揽着小弟弟，睡在炕外面的一个被窝里。我和小井子睡在炕里面的一个被窝里。我头朝炕头，他头朝炕尾，脚丫蹬着脚丫儿打通腿睡。

　　我睡下了，可一伸腿儿，被窝里没有人。我赶紧坐起来。原来，小井子躺在被窝头上，刺猬似的缩成一团，压根儿没伸腿儿。嘻嘻，这个小井子真有意思，干吗不伸开腿呀，谁把你那小脚趾头，咬下一个去嘛……

　　到了星期天，我俩便背上小草筐，拿上小镰刀，一块儿到小河边砍草。河崖上的草，像铺在地上的绿毯子。不大会儿便砍满了一小筐。

　　我们尽情地玩耍。他爱给我玩他那只装有炮塔的铁壳小军舰，我教他踢毽子。起初，他不愿意学，说这是小闺女儿干的事。我说：“什么闺女小子的，哪里分得这么清。学！”我便给他做起示范。当然，一个腿有毛病的小姑娘踢起毽子，那动作的可笑，你是很容易想象得到的。小井子却一丝儿不笑，非常认真地模仿着。

　　小井子的腿，别看跑起来野兔似的快，踢毽子却不行，像根木撅儿，直撅撅不打弯儿。我便在树枝上拴条线，让毽子垂荡在半空，供他练习弯腿。小井子浑身累出了汗，也没踢够五个毽儿。

　　看到他这个受罪劲，我忍俊不禁，“格格格格”嬉笑起来。

　　当我们读到小学四年级的时候，有一天，小井子突然告诉我，明天他就要到姥姥家去住了。因为他姥姥只有孤单单一个人过日子。她要小井子去做伴儿；再就是姥姥村大，老师教得好，村里孩子念出书来的多。

　　小井子把这事儿一说，我一下子愣住了，一时不知是应该高兴，还是难过。小井子见我这表情，眼圈儿也跟着红了。

　　我俩久久沉默着。小井子从兜里，又掏出了那只装有炮塔的铁壳小军舰，作为临别的礼物，赠送给我。

　　我当然不能自接受人家的礼物，也得送一件东西给他。可我有什么好送的呢？哦，我忽然想起了那只竖琴式蝴蝶发卡。

　　我马上下命令似的说：“小井子，闭上眼睛，伸出手来！”

　　小井子照我的话做了。我把那个“竖琴式”从头上摘下来，轻轻放在他的手心里。然后，蹑手蹑脚在一棵大椿树后隐藏起来。

　　小井子听不到我的一点儿声息，便慢慢地眼开了眼睛。

　　我从大树后探出头，望着小井子，心里说不出是啥滋味儿。小井子留着小平头，不要说扎小辫儿，连个日本式娃娃头也梳不成。我真傻，送个发卡，让一个小小子儿派什么用场？！