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2014-06-21 18:49 作者:未知2
举左手 举右手
  

  不经意,在报上看到一则消息,大意是:一位穷学生,在上一位非常严厉的老师的课时,因为害怕、腼腆,老是不敢举手回答问题,即或是不得已逼迫自己举手,也举得低低的。这位老师对这位学生的胆小非常生气,反而经常抽她答问。有一次,这位老师甚至粗暴地对她吼:下次再一只手似举非举的,我要叫你举两只手(这不是投降的姿势吗?)!

  也是不经意,看到中央电视台对一位老教育家的采访。很遗憾,她的名字我没记住,采访的绝大部分内容已记不清了,但她讲的一件事让我永远也忘不了。在她的班上,也有一位胆小、腼腆的女学生,刚开始也不敢举手答问,慢慢地,看见别的同学举手都很踊跃,在老师目光的鼓励下,她也开始举手了。但当老师叫她起来答问,她却经常回答不上来。下课后,老师问她:是因为紧张还是压跟儿就答不上?并微笑着对她说:没关系,说实话就可以了。面对慈祥、和蔼、像母亲一样的老师,女学生说了实话:有的问题没答上,是因为紧张,大多数问题答不上,是为顾面子,硬着头皮举手。老师微微笑着对学生说:你能将这件事如实告诉老师,说明你是个诚实的孩子。今天我们来个约定,以后你能完全回答上的问题,就举左手,回答不上的问题,就举右手;举左手时,我就叫你回答,举右手时,我就不叫你答,好吗?学生点点头。在以后的课堂上,老师和学生都认真践行着她们的约定。

  两种不同的师德,体现出两种不同的人格。不同师德的老师对学生的牵引,应该还有不同的教育结果。

  对后面这位老师,用什么夸赞的语言,好象都显得苍白。我心里只有一句感慨:多好的老师啊!



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